(From Sheep)
會貼上瑾嬤的照片
不是因為我有什麼抱怨
更不是我突然發現他是好人
只是想分享訪視活動罷了
星期二下午
老師突然找我，跟我說有訪視活動
要我當代表，去發言
且攸關到三信是否可以被給予補助及經費
老實說剛開始還沒什麼感覺
一直到星期三中午
第四節請假回班上
和瑾嬤及淑惠老師練習
他們倆個認真的臉，害我不由得開始害怕
老師們是第一次，我也是第一次
當天，真正到現場時
感覺又截然不同了
中年大叔和有為青年數位
有為青年老是問一堆刁鑽的問題
中年大叔一直說別緊張、放輕鬆
三信代表是
瑾嬤、淑惠老師、五班承燁的老爸、副家長會長、我、昱伶學妹
老實說，他們所說的
我非常認同
的確，未來班已經被導成英文班了
甚至他問瑾嬤，同學會不會因為這樣的方式而對語文反感
我想，我們班正是
唯有我這種有莫名的熱忱的，才會有被虐還很開心的傾向
另外，他們相當重視PBL學習的方式
也不斷從這角度下手詢問
而在於她問我
未來目標放在哪、希望做什麼樣的工作時
我發現
我對英文的熱愛，並沒有使我有明確的方向
而只是想把英文學好，這樣純粹的原因
我可以大聲的說
我喜歡語言，所以選擇這樣的方向
但
我要利用這樣的能力做什麼?
和外國人有流利的溝通能力就好了嗎?
我不像叔娥
有著ground staff的dream
我想，這是我所感到可惜的原因吧
如果只是為了當一間外商公司的小職員這樣微小的心願
還真是不足以構成動力
回到正題
這次的訪視活動
讓我深深的感受到
官員們所希望的教育政策
其實貼近學生心理的
但學校為了表面，而過於包裝
讓一切看似美好，其實虛有其表
官員們清楚的點出，方向偏了、甚至是方式是否需要改變
老實說讓我有點慶幸
這真的是，大人們需要思考的
學生的聲音是該被尊重的
官員們說的沒錯，三信在職業學校算是優秀的
但他同樣提到一個重點
三信忽略的是「教育」
或許學校認為大大小小的活動都是因「教育」而辦的
但對於「教育」是否有實質的幫助、亦或是完全弄錯了目標
真的還有討論的空間
而在我知道學妹的堅定意志又被影響了之後
老實說我有點難過
這也讓我決定
他媽的我要做給主任看!!!
我要讓他知道，當初我的堅決，是對的!!!
他常常會問其他學程的
有沒有信心、有沒有前途、有沒有希望
我就要讓他知道
「老娘我前途一片光明!!」
我的未來不是夢XD
。
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